高一地理备课组集体备课活动纪实

2011年1月11日下午二三节，在一号教学楼东办公室，高一地理备课组全体教师认真、务实地开展了本周的集体备课活动。

本次集体备课的主要内容：研讨必修1第五章《自然地理环境的整体性和差异性》的教学，初步制定本学期期末的复习计划。

首先徐建伟老师就本章在必修1中的作用和地位做了简单发言。他指出本章是必修1学习的总结和提高，同时为认识人类活动的合理性以及正确处理人地关系打下基础。接着针对第一节的教学内容的把握，进行了说课并提出了自己的一些见解：如本节的关键所在是，自然地理各要素之间谁也离不开谁，而且谁都会影响谁。本节是抽象的理论，教师要以具体的案例让学生有形象具体的感知；而学生要学会分析案例来掌握本节知识和锻炼分析能力、归纳总结能力。也就是第一节内容要紧紧围绕着案例来展开教学等等。

然后王阳老师针对第二节的教学说出了自己的教学流程：通过阅读“世界陆地自然带分布图”，归纳出陆地自然带的前两个地域分异规律；通过读“喜马拉雅山的垂直地域分异图”，归纳山地垂直地域分异规律；通过这些规律的认识，分析人类生产和生活中的现象。这一节通过“现象——原因——规律”这一过程来学习。

期间对于一些细节问题进行了讨论交流。

最后，徐建伟老师从地理学科的特点、新课程的要求、本部分校学生实际学习情况及新乡市历年来的期末考试难易程度等方面对本学期的期末复习做了简单的安排说明。

通过本次备课活动，对第五章的课程标准有了再认识，明确了教学目的，对本章的教学内容有了较好的把握，解决了备课中的疑难问题，交流了教学思想，对教学安排有了统一的认识，取得了较好的效果。

高一年级历史集体备课活动纪实

2010年12月22日上午二三节，高一年级历史备课组全体教师在备课组长王宏英老师的组织下在一号教学楼一楼东办公室开展了本周的集体备课活动。本次备课活动主要分为三个环节。

首先，对上周教育教学工作进行总结反思。备课组每位老师全面总结了自己上周的教育教学工作，并进行了深刻反思。石翠芳老师认为分校学生历史基础知识薄弱，课堂参与度低，上课效率亟待加强。下一步，她将进一步浅化历史知识，提高大家历史学习的兴趣，夯实基础知识。张艳红老师认为本部学生在上周现代史部分的学习过程中兴趣颇高，善于就现实问题向老师进行发问。王宏英老师认为各层次教学班应因材施教，进一步强化分层教学，让学生真正做到学有所获，学有所成。

其次，解决下周新课疑点，形成共案。下周新课主要包括两节：世界多极化的发展趋势和当今的世界政治格局。王宏英老师认为可采取倒叙式教学，从当今的国际格局说起，让学生追根溯源去逐层逐步探索多极化的发展趋势。张艳红老师提出，西欧国家在20世纪50年代联合的原因不同资料上理解不同，应该怎么处理。石翠芳老师认为西欧国家联合的直接原因应该是摆脱美国控制苏联威胁的尴尬处境；根本原因应该是它们自身经济发展的需要。此外，王宏英老师提议大家敲定东欧剧变和苏联解体的原因及当今世界威胁世界和平的因素。大家仁者见仁智者见智，各抒己见，收获颇丰。

再次，集体讨论如何高效应对期末考试。课本内容结束后，还剩下五节复习课，如何高效利用，成为大家讨论的焦点。张艳红老师认为，有必要用一节课时间就学案疑点问题集中处理。王宏英老师提出，为了强化复习效果，已经印好了三套期末试卷，其中两套为新乡市期末试卷一套为石家庄市期末试卷。处理学案之余，如何处理试卷前后顺序。大家经讨论一致同意按难易顺序发给学生，引起学生重视。此外，石翠芳老师提出为了让大家复习有据，有必要给学生总结出整本书的知识点，强化基础知识，大家一致认可。

本次备课活动大家发言积极，讨论热烈，在交流中解决了教学疑难问题，统一了认识，并进一步就各层次教学班制定了相应的复习方案，未雨绸缪，全方位应对期末考试，希望能取得较好的成绩。

高二数学集体备课活动纪实

2011年1月13日周四下午第三、四节，高二年级全体数学教师在一号教学楼102办公室如期进行备课活动。

备课组长吴伟老师首先发言，他全面分析了目前的教学任务：（1）认真备考学业水平测试，要求本部学生争取全优通过，分校学生确保全部通过。全体教师首先要让学生明确考试的意义和重要性，其次要制定系统的复习计划，做到心中有数，最后一定要面向全体学生，狠抓基础，抓落实，鼓励学生树立信心，确保学业水平测试的全面胜利；（2）布置落实必修3、必修4导学案的编写和修订工作，指出修订的原则和注意事项，并分配各章节的编写任务以及完成的时间，吴老师要求大家高度重视、认真负责，确保编写出高质量的适合学生用的导学案。

由于高二学生层次多、基础不同，我们又分为文理两个小组具体讨论了教学中遇到的问题。在理科小组中，金修理老师提出了自己在教育教学中遇到的问题，总结了学生在学习中暴露的问题，各位老师积极讨论、出谋划策，纷纷提出自己的解决方法，大家在讨论中使问题得到解决、使自己的教学艺术得到提高。肖艳霞老师就文科的数学教学情况提出以下建议：（1）充分激发学生学习数学的兴趣，保护学生学习数学的热情，使学生以积极的心态学习数学；（2）课堂应面向全体学生，落实必修1至必修5的基础知识，扎实掌握《学业水平测试范围与标准》中的每一道题；（3）认真分析学业水平测试试卷的命题形式和难度，再出3套模拟试题，加强练习。

最后，赵九松主任做总结发言，他指出：一学期以来，大家始终保持高度的工作热情，工作认真负责，取得了良好的教学效果，临近期末，更应该严格要求自己、严格要求学生，认真组织学生复习，迎接即将到来的学业水平测试，争取取得令我们自己、家长、学生都满意的成绩。