高一化学备课组集体备课活动纪实

2011年4月7下午第三节，在刘凤梅老师的带领下，高一化学备课组全体教师认真、务实地开展了本周的集体备课活动。

本次集体备课的主要内容：认真分析实验班、本部和分校三个不同层次学生的特点和学情，完成期中试卷高质量的命题。

首先，刘凤梅老师对实验班、本部和分校的教学进度进行了初步的了解和分析后，将本部和分校的命题范围定在必修2的前两章，实验班范围定在前三章。针对实验班、本部不同的考试范围，杜老师强调了范围内重要的知识点，指出哪些为高考必出内容，哪些为了解内容，以及他们考查的深度和广度，为整个试卷的命题提供了强有力的指导和帮助。

其次，苗永涛老师结合实情陈述了分校学生特点：大部分基础较差，做题时灵活性不够等。

最后，刘老师结合所有情况安排任务，刘老师和杜老师负责实验班试卷的出题，孙雪娟负责本部和分校（一张卷），并强调：一定按照学校要求，易中难3:5:2比例，杜绝出现偏题怪题和范围之外的试题。

高一地理备课组集体备课活动纪实

2011年4月19日下午三四节，在一号教学楼东部南边办公室，高一地理备课组全体教师认真、务实地开展了本周的集体备课活动。

本次集体备课的主要内容：探讨教育教学中共同面对的一些问题。

如何充分利用现有课时完成学案的练习和讲解。

高一地理教学一周只有两节课，平时没有时间处理学案后面的目标检测。备课组商量后决定，先督促学生做，并及时检查，可由老师查阅，由于每个老师所带班级较多，也可有老师指定课代表来检查；然后由课代表带领学生校正答案，到考试前利用复习时间再有老师来精讲、细讲。这不仅较好地完成教学任务，还兼顾到学生的学习情况。

如何解决平时练习不够的问题。

平时只有学案，训练不够，决定编制每章的章节试题。由于第一、二单元的内容较少，就合编一套单元卷，王阳老师主动承担了此项任务；第三章独立编一套单元卷，由徐建伟老师来完成。

如何加强课堂教学监管问题

徐建伟老师首先谈了自己的的感受，由于部分学生受到将来要报理科这一想法的影响，不重视文科，课堂不怎么投入，还想抽时间做一些其它作业，这就要求对本部学生也要加强管理，正面引导，比如可以巡回讲课，通过提问善意提醒告诫等。此外还谈了如何在课堂上利用学案的问题。王阳老师就如何活跃课堂气氛，获取学生的认同感，巧妙处理课堂上师生间出现的一些问题做了自己独到的见解。

加强相互间的交流和学习，保证每周至少听对方一节课，并给予有的放矢的点评。此外还就论文的写作、课件的制作等方面做了广泛的交流。

通过本次备课活动，备课组内老师之间进行了广泛的交流，有利于教育教学顺利开展，有利于共同发展共同提高，浓郁的教研气氛正在弥散开来！

高二英语集体备课活动纪实

    2010年4月7日下午第三、四节课，高二全体英语老师在办公楼英语组进行了严谨、认真的备课活动。

本次备课活动主要围绕月考成绩的分析和总结、期中考试试卷分值分布及试题量方面做了详细、务实的讨论和研究，具体内容如下：

一、月考成绩的分析和总结：

   在高二年级进行的月考中，各班都做到了积极备考、认真考试，各个老师针对自己班的考试成绩进行了实事求是的分析和总结，大家互相借鉴经验、取长补短，为下一阶段的教学起到了积极的促进作用。最后，备课组长杨楠老师对整个年级的英语成绩进行了科学的分析，她指出：四个实验班的成绩相对持平；本部8班、10班整体较好，其他几个班均衡发展；文科11班较好；分校的14班和22班相对突出。最后，杨楠老师要求我们每个老师对照成绩再分析，进一步了解所教班级的学生情况，帮助学生寻找不足，调整心态，为迎接两周后的期中考试做好准备。

二、期中考试试卷分值分布及试题量：

对于即将到来的期中考试，我们确定了期中考试的试卷类型，即在120分钟的考试时间中，完成满分为150分的试题，其中单选30道题，每个1分；完形填空20道题，每题1.5分；阅读理解（选择20道题，每题2分；信息匹配题5道题，每个1分)；短文改错15分，每个1.5分；书面表达25分。另外，考虑到学生的实际情况，我们采用了实验班、本部、分校三套不同的试卷内容，在书面表达和短文改错保持一致的前提下，对单选、完型和阅读理解这三个题型做了相应的修改，充分体现了“以人为本”的出题思想，也满足了各个层次学生的需求。

通过本次备课活动，我们高二全体英语老师对自己下一阶段的教学更加明确了方向和目标。