作为国际部主题教学系列活动的一部分，在与学生共同学习高一年级生物学科“DNA分子的结构”一课后，为了让国际部学生更好地理解DNA分子结构，生物组李帅老师利用自习课时间，组织、指导学生亲手制作DNA分子模型。此次动手实践活动，既激发了学生的学习兴趣，又加深了学生对所学知识的理解，有利于进一步提高学生的动手实践能力和团队协作能力。国际部高一年级学生有着丰富的创造力以及较强的动手能力，在制作DNA分子模型的过程中，同学们兴致高昂，全心投入，富有创造力地在制作实践过程中对所学知识进行迁移，把书本知识转变为实践技能。 DNA分子是由脱氧核苷酸组成的反向平行的双链结构，其中脱氧核苷酸分子由磷酸、脱氧核糖和碱基按照一定结构和次序组成。学生在制作时，深入思考如何将这三种分子连接成脱氧核苷酸、脱氧核苷酸及如何形成长链等一系列问题，无形中加深了对DNA结构的理解。 制作过程中，同学们以组为单位进行分工合作，每5-6名学生分为一组，选材、制作、分工均由各小组自主安排。在动手制作前，同学们认真对照课本观察DNA的结构，然后组内同学进行进行分工，利用本组提前准备的材料制作不同的小分子，利用集体智慧思考、探讨如何将这些小分子稳固连接等问题。着手制作后，有些小组充分考虑到环保节约的需要，充分进行废物利用，以废弃的纸箱或者泡沫板为主要实验材料进行制作；有些小组则利用橡皮泥或者彩色卡纸进行制作。在制作过程的各个环节，同学们热情高涨、积极合作，在学会知识的同时也发挥了团队的智慧和力量，充分认识了合理的分工与合作对整个团队的重要意义。 |
