为了更加深入的分析成绩、学情，鼓足干劲，提升初三教育教学质量，10月14日下午，实验部初三年级全体教师在西校区树人楼初三年级办公室召开月考分析会，会议由李永超老师主持，室验部副主任郭卫强老师和赵东亚老师参加了会议。
首先，年级主任刘晨曦老师按三个层次从班级、学科组等层面一一分析了成绩，肯定了成绩优秀的班级和学科组，并且分析了成绩出现差异的可能原因——班级新组建，不稳定；直升班学生淡化了竞争意识，特别是政史科目背诵不佳；学习态度不端正，对月考重视不够；学习节奏缓慢，初三的学习的弦没有绷紧等。刘主任还指出应加强班级团队和备课组团队的沟通交流，提高教育教学的质量。
接着，由宋正伟老师作为学科组代表发言，宋老师从数学科目分析了学生成绩差异的原因包括基础知识掌握不扎实、做题审题不清、答题表述不够准确、考试时间把握不好等，并对此一一提出了解决的方案。然后由班级教师团队代表发言，郑文登老师、王磊超老师和杨十六老师分别从子弟班、小奥班和直升班的角度总结了开学一个多月以来班级中的经验和教训。
最后，郭卫强主任作了总结发言。他肯定了室验部初三年级的工作，认为本次分析会分析很认真、很到位，指出关键在于落实，例如语文学科中提到的各层次的学生做到心中有数，你是否有数；数学学科提到的以课题研究的形式进行专题训练，你是否真正做到等。郭主任讲到，提出的对策提一条就要执行一条，年级一定要跟踪落实。郭主任还指出，要通过考试让一流的学生敢争第一，为后面的学生树立信心。考试结束后批评不如鼓励，安慰可能更有效果。教师应给出一个明确的、具体的指导意见，让学生知道下一阶段该怎么做。教师应转变观念，适应学生，提高教育教学的质量。
首先，年级主任刘晨曦老师按三个层次从班级、学科组等层面一一分析了成绩，肯定了成绩优秀的班级和学科组，并且分析了成绩出现差异的可能原因——班级新组建，不稳定；直升班学生淡化了竞争意识，特别是政史科目背诵不佳；学习态度不端正，对月考重视不够；学习节奏缓慢，初三的学习的弦没有绷紧等。刘主任还指出应加强班级团队和备课组团队的沟通交流，提高教育教学的质量。
接着，由宋正伟老师作为学科组代表发言，宋老师从数学科目分析了学生成绩差异的原因包括基础知识掌握不扎实、做题审题不清、答题表述不够准确、考试时间把握不好等，并对此一一提出了解决的方案。然后由班级教师团队代表发言，郑文登老师、王磊超老师和杨十六老师分别从子弟班、小奥班和直升班的角度总结了开学一个多月以来班级中的经验和教训。
最后，郭卫强主任作了总结发言。他肯定了室验部初三年级的工作，认为本次分析会分析很认真、很到位，指出关键在于落实，例如语文学科中提到的各层次的学生做到心中有数，你是否有数；数学学科提到的以课题研究的形式进行专题训练，你是否真正做到等。郭主任讲到，提出的对策提一条就要执行一条，年级一定要跟踪落实。郭主任还指出，要通过考试让一流的学生敢争第一，为后面的学生树立信心。考试结束后批评不如鼓励，安慰可能更有效果。教师应给出一个明确的、具体的指导意见，让学生知道下一阶段该怎么做。教师应转变观念，适应学生，提高教育教学的质量。
