有人说世界最远的距离是鱼与飞鸟的距离，一个深潜海底，一个翱翔天际。在校园里，也许最远的距离却是讲台上下，老师与孩子的心灵距离。如何缩短这一距离？家访就为我们搭建了桥梁。
家访是辛苦的，也是幸福的。工作之余，老师利用休息时间奔走在大街小巷，走一趟下来往往身心俱疲，劳累不堪。但每到一个学生家里，都会受到家长和孩子的热情接待，此刻内心会油然升起一种责任感和幸福感。家访时，家长会主动询问孩子在校的表现，也会讲述在家的点滴。简单的话语，真诚的交流，这让老师和家长可以更全面、更真实地了解学生的学习和生活状态，也能够更准确更有针对性地解决学生遇到的问题。
在持续进行的家访中，初1430班班主任陈燕印象最深刻的是梁敬益同学。梁敬益在班级的表现一向很积极，可是前段时间他却突然像变了一个人。化学老师说，课上不主动回答问题了；语文老师说，上课批评他，表现出不服气；物理老师说，他学起来显得有些吃力……这一系列的问题让陈老师措手不及，该怎么帮助他呢？
在家访过程中，陈老师了解到梁敬益也给家长说过他最近比较累，上课提不起神。家访之后，陈老师分析原因：考试临近，最近把精力都投入到体育和实验训练中了，除日常作业外，还要完成自己制定的任务，渐渐地有些手忙脚乱，以致拖延逃避，状态不佳。
找到了病根，便能对症下药。陈老师迅速行动，首先找梁敬益谈话，让他坦露心声，减轻心理压力；然后，重塑信心，树立目标，制定新的学习计划；同时，协调任课老师和家长，共同创造适当的外在环境。经过一段时间的调整，梁敬益又恢复到了以前的良好状态。
一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触。走进家庭，沟通心灵，家访拉近了学校与家庭的关系，增进了老师与家长的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。 |
