学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，家访是联系学校、社会、家庭的桥梁，是教师了解一个学生家庭环境和背景的最好途径，是把握学生个性特征和学习动态的主要渠道。通过家访，教师可以向家长及时反馈子女在校各方面的表现情况。家长能够随时了解子女在校各方面的情况，从而激发对子女的责任感和责任心。
本周我家访的第一个家庭是小S家。父母把孩子送进附中，为了方便孩子就近入学，举家搬到了对面的河师大教师公寓租房住，一家三口租住在一个一室一厅的小房间里，父母为了孩子的学习可谓是用心良苦。父亲在新乡南站工作，每天上下班非常远，但是仍然每晚亲自辅导孩子学习，完成作业以后还带着孩子一起参加体育运动，锻炼身体。每天早上五点督促孩子起床背诵副科。家长在家非常负责，对孩子的作业能够认真检查，并写出评语。
小S成绩不稳定，时好时坏。抓一抓，进一进，松一松，退一退。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在小学时也取得过较好的成绩。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但自制力差，上课有时不够专心，自习课有说话的毛病，所以成绩一直处于班级中等，总不见起色。
通过老师和家长的沟通和共同教育，小S在老师和家长面前表态，以后做到：上课认真听讲，自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时有所进步。
本周家访的第二个家庭是小W同学的家。他出生在一个三口之家，父母望子成龙，对孩子期望很高，但是却没有好的方法，比较溺爱，孩子学习成绩不是很好，英语、数学较差，上课思想不集中，爱说话，自制力较差。每周末都补课，要上两节数学，两节英语，两节物理课，但是孩子的成绩仍然没有很大起色。我和孩子的母亲沟通了一些学习方法，也建议家长可以回家读一些教育书籍，构建书香家庭，给自己教育孩子提供一些科学的方法。通过老师和家长的沟通和共同教育，小W同学也认识到了自己的问题，争取以后做到：上课认真听讲，不说话，下课多问题，努力学习，再接再厉。
通过一段时间的走访，我收效很大，至少孩子们知道了，老师和家长对他们都是有期望的，都会给他们机会，让他们去努力，去发挥。在接下来的时间里，我将在我的教育道路上不忘初心，砥砺前行，再立新功！
本周我家访的第一个家庭是小S家。父母把孩子送进附中，为了方便孩子就近入学，举家搬到了对面的河师大教师公寓租房住，一家三口租住在一个一室一厅的小房间里，父母为了孩子的学习可谓是用心良苦。父亲在新乡南站工作，每天上下班非常远，但是仍然每晚亲自辅导孩子学习，完成作业以后还带着孩子一起参加体育运动，锻炼身体。每天早上五点督促孩子起床背诵副科。家长在家非常负责，对孩子的作业能够认真检查，并写出评语。
小S成绩不稳定，时好时坏。抓一抓，进一进，松一松，退一退。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在小学时也取得过较好的成绩。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但自制力差，上课有时不够专心，自习课有说话的毛病，所以成绩一直处于班级中等，总不见起色。
通过老师和家长的沟通和共同教育，小S在老师和家长面前表态，以后做到：上课认真听讲，自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时有所进步。
本周家访的第二个家庭是小W同学的家。他出生在一个三口之家，父母望子成龙，对孩子期望很高，但是却没有好的方法，比较溺爱，孩子学习成绩不是很好，英语、数学较差，上课思想不集中，爱说话，自制力较差。每周末都补课，要上两节数学，两节英语，两节物理课，但是孩子的成绩仍然没有很大起色。我和孩子的母亲沟通了一些学习方法，也建议家长可以回家读一些教育书籍，构建书香家庭，给自己教育孩子提供一些科学的方法。通过老师和家长的沟通和共同教育，小W同学也认识到了自己的问题，争取以后做到：上课认真听讲，不说话，下课多问题，努力学习，再接再厉。
通过一段时间的走访，我收效很大，至少孩子们知道了，老师和家长对他们都是有期望的，都会给他们机会，让他们去努力，去发挥。在接下来的时间里，我将在我的教育道路上不忘初心，砥砺前行，再立新功！
