11月9日下午，高三年级化学、生物备课组教师在新实验楼二楼保密室召开了临界生理综成绩分析会，高中教育教学部副主任刘毅、高三年级主任崔夏锋参会并做出重要指导。
首先，崔夏锋主任对临界生的理综成绩进行了分析，指出了不足，希望老师们找准问题，认清情况，目标明确，合理规划，解决问题。
接着，化学备课组组长于胜姿老师点明学生化学学习的主要问题：基础不牢，眼高手低，特别是化学方程式的识记和书写；指出下一阶段化学教学要夯实基础，狠抓落实，加强课前听写和检查。生物备课组组长刘晓乐老师认为学生生物学习主要存在两大问题：知识点掌握不牢固、学用转化不到位；指出下一阶段生物教学要加大提问力度，加强课前听写，强化周测训练强度。杨倩、王月等老师也积极发言，分析问题，总结方法，强调要回归课本，掌握答题规范，构建知识网络，合理规划背书时间。
最后，刘毅主任对本次分析做了总结：真正做到重心下沉；重视基础，抓好基础，精讲多练，坚持不懈；构建知识体系，掌握答题套路；狠抓落实，抓实抓好，反复抓，抓反复。
本次会议，对临界生的理综成绩进行了认真分析，找出了问题，研究了对策，强化了信心，为化学、生物备课组下一阶段的工作指明了方向。
首先，崔夏锋主任对临界生的理综成绩进行了分析，指出了不足，希望老师们找准问题，认清情况，目标明确，合理规划，解决问题。
接着，化学备课组组长于胜姿老师点明学生化学学习的主要问题：基础不牢，眼高手低，特别是化学方程式的识记和书写；指出下一阶段化学教学要夯实基础，狠抓落实，加强课前听写和检查。生物备课组组长刘晓乐老师认为学生生物学习主要存在两大问题：知识点掌握不牢固、学用转化不到位；指出下一阶段生物教学要加大提问力度，加强课前听写，强化周测训练强度。杨倩、王月等老师也积极发言，分析问题，总结方法，强调要回归课本，掌握答题规范，构建知识网络，合理规划背书时间。
最后，刘毅主任对本次分析做了总结：真正做到重心下沉；重视基础，抓好基础，精讲多练，坚持不懈；构建知识体系，掌握答题套路；狠抓落实，抓实抓好，反复抓，抓反复。
本次会议，对临界生的理综成绩进行了认真分析，找出了问题，研究了对策，强化了信心，为化学、生物备课组下一阶段的工作指明了方向。
