为进一步加强我校青年教师队伍建设，促进榜样引领作用，5月8日晚，高中部全体青年教师在科技馆录播教室召开本学年第八次培训活动。高中教育教学部主任侯伟，副主任张自发、刘毅全程参与，本次活动由我校教学经验丰富，深受学生欢迎的于锦萍老师主讲。于老师的分享主题为：陪伴青春、见证成长。
有人说班主任是世界上最小的主任，最小的“官”，但别看官小，管的事还挺多，要当好这个官，却相当的不容易。因为我们面对的是活生生的，有血有肉的，有思想的人，这就要求班主任工作必须细心，努力做到：“人到，心到，眼到，嘴到，勤观察，勤交流，勤表扬，勤记录，勤总结，勤鼓励”，细心观察学生的学习、生活、行为等，多与学生交流讨论，了解他们的思想动向、心理情绪。鉴于此，于老师以班内学生案例为依托，向在座青年教师分享了问题学生的沟通与转化、常规管理、活动育人和自我反思这四个方面的内容。
于老师说，学生不是顽石，他们身上都会有柔软、温暖、闪光的地方。需要我们去发现、去捕捉。更需要我们去充分了解学生，找到他们最需要的点，在这个“点”上施以“良方”，对症下药。当然，面对这样的学生，于老师认为老师的眼中既要有他，也要无他。因为老师的职责是面向全体学生，学生是很敏感的人，每个人都很在乎老师是否在意自己，若因为个别学生的进退而暂时忽略其他学生，则会失去其他学生对老师的敬意。对于班上XX同学的极度偏科现象，于老师想方设法鼓励学生及家长，凡事尽力，不要跟别人比较，要记住：要做最棒的自己，最后该同学成绩不断进步。对于这件事，于老师认为教育不只是简单的考试分数的累积与递进，它更是一颗希望和自信的种子，它让人在历尽千帆后，归来时仍有一颗少年的心。班上XX同学来自对孩子要求很高的“高知家庭”，而该同学恰恰是那种不够出众的孩子。父母的焦虑、苛求，让孩子背负了极大的心理压力。该同学不学习，不与同学相处，一言不合就大发雷霆。于老师选择了该同学所喜欢的“福尔摩斯密码”尝试与该生交流，效果甚佳。
班级是一个小集体，却是一方五彩斑斓的舞台，通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。高二时期为增强班级凝聚力，于老师带领同学组织了植树节活动，拔河比赛和趣味运动比赛；高三时期的活动主要是为高考备考服务，班级举行了，“给自己一年的旅程找一个目的地”（定目标）的活动、临界生拜师仪式、“高考冲刺阶段励志班会（学生学习状态比较疲乏，给他们鼓鼓劲）”，“调节备考状态，做自己情绪的主人”（心理舒缓解压班会）。同时，也借助年级东风，参加了成人礼、百日誓师、拔河比赛、远足等等。于老师说，每一次活动都要提前做好充分的准备，保证有目的，有计划，能实施。之前造势（让学生知道干什么，为什么干），之后总结（升华活动的意义和主旨）。
交流结束以后，刘毅主任作总结发言，做一位班主任很平凡，但我们的事业却很崇高；做一位班主任很辛苦，但辛苦中我们会体味到更多人生的快乐。因为，每一个学生都是一个精彩的世界，在这个世界里，你可以尽情地挥洒你的才智，无限的延续你的生命。大浪淘沙，方显英雄本色；暴风雨后，更显青松巍峨。在学校领导以及我校优秀教师们的指导下，青年教师一定会成为河南师大附中的一抹亮色。
有人说班主任是世界上最小的主任，最小的“官”，但别看官小，管的事还挺多，要当好这个官，却相当的不容易。因为我们面对的是活生生的，有血有肉的，有思想的人，这就要求班主任工作必须细心，努力做到：“人到，心到，眼到，嘴到，勤观察，勤交流，勤表扬，勤记录，勤总结，勤鼓励”，细心观察学生的学习、生活、行为等，多与学生交流讨论，了解他们的思想动向、心理情绪。鉴于此，于老师以班内学生案例为依托，向在座青年教师分享了问题学生的沟通与转化、常规管理、活动育人和自我反思这四个方面的内容。
于老师说，学生不是顽石，他们身上都会有柔软、温暖、闪光的地方。需要我们去发现、去捕捉。更需要我们去充分了解学生，找到他们最需要的点，在这个“点”上施以“良方”，对症下药。当然，面对这样的学生，于老师认为老师的眼中既要有他，也要无他。因为老师的职责是面向全体学生，学生是很敏感的人，每个人都很在乎老师是否在意自己，若因为个别学生的进退而暂时忽略其他学生，则会失去其他学生对老师的敬意。对于班上XX同学的极度偏科现象，于老师想方设法鼓励学生及家长，凡事尽力，不要跟别人比较，要记住：要做最棒的自己，最后该同学成绩不断进步。对于这件事，于老师认为教育不只是简单的考试分数的累积与递进，它更是一颗希望和自信的种子，它让人在历尽千帆后，归来时仍有一颗少年的心。班上XX同学来自对孩子要求很高的“高知家庭”，而该同学恰恰是那种不够出众的孩子。父母的焦虑、苛求，让孩子背负了极大的心理压力。该同学不学习，不与同学相处，一言不合就大发雷霆。于老师选择了该同学所喜欢的“福尔摩斯密码”尝试与该生交流，效果甚佳。
班级是一个小集体，却是一方五彩斑斓的舞台，通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。高二时期为增强班级凝聚力，于老师带领同学组织了植树节活动，拔河比赛和趣味运动比赛；高三时期的活动主要是为高考备考服务，班级举行了，“给自己一年的旅程找一个目的地”（定目标）的活动、临界生拜师仪式、“高考冲刺阶段励志班会（学生学习状态比较疲乏，给他们鼓鼓劲）”，“调节备考状态，做自己情绪的主人”（心理舒缓解压班会）。同时，也借助年级东风，参加了成人礼、百日誓师、拔河比赛、远足等等。于老师说，每一次活动都要提前做好充分的准备，保证有目的，有计划，能实施。之前造势（让学生知道干什么，为什么干），之后总结（升华活动的意义和主旨）。
交流结束以后，刘毅主任作总结发言，做一位班主任很平凡，但我们的事业却很崇高；做一位班主任很辛苦，但辛苦中我们会体味到更多人生的快乐。因为，每一个学生都是一个精彩的世界，在这个世界里，你可以尽情地挥洒你的才智，无限的延续你的生命。大浪淘沙，方显英雄本色；暴风雨后，更显青松巍峨。在学校领导以及我校优秀教师们的指导下，青年教师一定会成为河南师大附中的一抹亮色。
