姹紫嫣红三月天，附中青年教师尽把精彩绽。随着科技的发展、时代的进步，我们可谓是正在进入全域教育时代（所谓全域教育，就是以促进人的全面、多维协调发展为导向，让学校教育对孩子学习和发展的影响时间和空间不仅仅局限在校内）。为了更加深入地贯彻并落实义务教育课程标准理念，也是为了更好地打破学校教育、家庭教育、社会教育的边界，同时也是为了提升新时代里教师们的综合素养、专业技能、课堂效率，3月26日下午，初中教育教学部开展了青年教师展示课活动。

张慧娟老师执教的《看见·一棵树》（“生活里的语文”系列之作文感知力训练）一课，秉承着她多年的语文教学理念“语文即生活，无生活不写作”，设计了三个教学环节：看见了一棵怎样的树，怎样看见一棵树，看见的不只是一棵树。通过师生共读、生生互赏等活动，来引导学生们既用眼耳口鼻手等感官去看见一棵“平面”的、“单维”的树，又用换时换位换情等方式去看见一棵“立体”的、“多维”的树，课堂气氛轻松活泼，学生们参与互动的积极性颇为高涨！

三月暖风吹人间，校园里的一棵棵树儿旧貌换新颜。张老师的本节作文感知力训练课，正是以学生们对校园里一棵棵姿态各异之树的初步观察为基础，以学生们平时的随笔写作为载体，“就树取材”“依时而教”，通过课堂上层层深入的引导，让学生们从最初的“只是看见了一棵树”到“学会看见一棵树”，直至最后“看见的不只是一棵树”。短短的40分钟课堂里，张老师不但激活了学生们“爱语文·爱写作”的源头活水，更是提升了学生们发现美、审视美、创造美的能力与素养。可以说，这样的教学是对“语文知识不能只局限在课本中、课堂上”教育理念践行的有意义尝试与探索！

宋正伟老师执教的《8.3 实际问题与二元一次方程组（1）》一课，以养牛场饲料问题、农作物产量等实际问题为背景，学生先独立分析问题中的数量关系，列出方程组，得出问题的解答，然后互相交流展示，师生点评总结，让学生利用二元一次方程组解决实际问题。本节课老师引导贴切自然，学生学习积极性高，教学效果良好，实现了提升会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界的核心素养目标。

马洁老师执教的仁爱版八年级下册《U6T1Sc We are going on a three-day visit to Mount Tai.》一课，以谈论如何为旅游筹钱为切入点，创设情景，贴近实际生活，课堂气氛活跃。通过了解外国学生怎样筹集旅游资金和各式各样的筹钱活动，培养学生的经济思维能力，并带领学生深度理解对于金钱“得之有道，用之有道”的道理。本节课马老师的课堂设计层层递进，技巧新颖别致，让学生感受中外文化差异的同时，达到文化交互的效果。

学习地道的英文表达，激发学生的学习自主性，锻炼学生敏捷的阅读思维，使学生转被动阅读为主动阅读。小组讨论活动既能锻炼学生的英文表达能力，又能提升学生的合作意识，互相交流展示，师生点评总结。各环节流程环环相扣单元要素，教学重难点突出，课堂活动丰富，进一步培养学生的英语学科核心素养。

教育是为未来培养人的，那么，好的教育就必须及时回应时代的呼唤。本次青年教师们的展示课，其课程内容都与学生们的日常生活紧密相联，而授课教师们所选择的教学方法、设计的教学活动又都非常注重学生们的参与、体验、思索，不只停留于让学生们进行简单地记忆事实、掌握固化的知识本身！可以说，逐步让课程回归生活，慢慢架起书本知识与日常生活之间的一座桥梁，让学校教育更加良性地影响家庭教育、服务于社会教育，是这个时代给我们每一位从教者所提出的新挑战！

相信，通过本次青年教师展示课活动，将会有更多的教师能够以更加积极的态度、与时俱进的思想投入到日常的学科教学工作当中去，也将更加注重培养学生们在德、智、体、美、劳等方面全面和谐的发展，从而为培养社会主义现代化国家的建设者与接班人做出自己应有的贡献！