知来路，明去路，方能致远。在教育教学的征程中，精准剖析与反思犹如明亮的灯塔，照亮前行道路。11月27日下午，我校高中部高二年级在二号楼514教室召开上学期期中考试质量分析会。学部主任刘毅、李忠堂、刘付生和高二年级全体教师参加了本次会议。会议由高二年级副主任胡海波主持。

一、览考情心中有数

会议第一项，高二年级副主任胡海波从数据角度，对本次考试情况做了客观而详实的分析。从同层次班级上线及平均分情况，同班级各学科上线及平均分情况等方面进行数据对比，并对教学团队、班级团队的评价数据进行讲解，让老师们明确本阶段学情特点，反思本阶段教学得失。

二、细规划行之有度

接下来，胡主任就教育教学日常工作做了详尽的安排，具体情况如下：第一，常规工作不放松。日常工作坚持不懈、落实到位。第二，课堂样态要抓好。关注学生课堂及自习课的听课及学习样态，以保证课堂实效。第三，课堂笔记要督促。注重课堂笔记的落实工作，要求学生眼中有神，手中有笔，笔下有纸，书上有批。

三、明对策操之有方

会议第三项，学部领导李忠堂主任从成绩、问题两方面为高二年级教育教学明确方向。他首先肯定了从上次联考至今年级在教育教学活动中团队协作、学科活动、习惯养成等三方面成效。同时也指出了现阶段教育教学及学生学习存在的问题：现实与目标差距，同层次各班、班级内各学科不均衡，学生个人各学科不均衡，班级内部及同层次各班两极分化以及学生低效、被动、积极性不高等几大问题。针对上述情况，他提出以下对策：第一，关注新高考变化，明确教学方向。教师要注重课标与试题研究，明确高考是课标的理论体现形式。做到先练后研，提高备课备考的有效性，以保障学生练习的有效度。第二，关注评价机制的变化，强化目标意识。加强沟通，激发团队动力。第三，关注学科特点，合理分配时间。从各科特点出发，统筹教育教学安排。第四，关注学生特点，因材施教，有的放矢。他指出高二学生既没有高一的青涩感，也没有高三的紧迫感，容易出现目标不明确、学习动力不足等问题。宜采取正向引导、活动激励等方法，并适当进行学法指导，帮助他们度过关键期。年级及教师团队要引导并督促学生提高课堂学习效果，认真完成课前预习、课堂笔记及课后复习等环节；发挥集体教研、团队合作等优势；注重周测实效，关注教材本身，注重教考衔接。

四、善总结行稳致远

会议第四项，学部领导刘毅主任就本次考试情况及高二学情、教情发表讲话。他提出善总结者得其智，善分析者得其谋。引导教师及学生应当正确对待既有成绩：教师要以此次考试为抓手，反思、梳理、远眺、规划——精准剖析明确方向，更要优化策略助力学生。学生们也应当以成绩为鉴，查漏补缺、奋力追赶。

今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。展望未来，教育教学之路任重而道远，此次期中考试成绩分析会，将成为指引高二年级教学工作发展的前进动力。高二年级全体老师将以此为契机，理清下一阶段的教学工作思路，找准新的突破口，坚定信念，昂扬斗志，振奋精神，朝着教育教学高质量发展的目标勇毅前行。