面相全校（包括集团校）征集班级管理中遇到的棘手问题，在“河南省范楷名班主任工作室微信公众号”上予以解答，每天发布一期，逐步形成班级管理案例手册（包括班级管理问题呈现、解决措施、专家点评、理论链接四个板块）。建议新手班主任（5年以内班主任龄）主要学习解决措施和专家点评。建议骨干班主任（6-10年班主任龄）重点学习专家点评和理论链接。
2.提供精准服务，解答育人困惑
每周一下午17:20-18:20，在河南省范楷名班主任工作室（一号教学楼一楼101室）提供“面对面交流”服务，全校班主任（含集团校）、河南师大师范生和教育硕士可来校进行面对面交流。需要线上提供帮助的，可以关注“河南省范楷名班主任工作室”微信公众号并留言，或将问题及需求发至邮箱：fkmbzrgzs@126.com。
二、重点工作
周 | 时间段 | 主要工作 |
7 | 10.13-10.19 | 10月18日下午2：30在新乡市开达学校五楼会议室召开用“班级生态可持续发展”专题研修。 |
8 | 10.20-10.26 | 10月25日下午3:00在工作室举行“带班方略”互动式研修。 |
附：
河南省范楷名班主任工作室党员先锋岗
“带班方略”互动式研修活动方案
一、活动背景
为深入贯彻落实河南省中小学班主任素养提升工程精神，进一步提升区域内中小学班主任专业发展水平，河南省范楷名班主任工作室党员先锋岗决定举办“带班方略”互动式研修活动。活动旨在通过专家引领、同伴互助、实践反思等多种形式，帮助成员系统梳理、优化并形成具有个人特色和实效性的带班方略。
二、活动目标
1.深化理解，对标要求
组织成员深入学习河南省中小学班主任基本功展示交流活动中“带班方略”项目的具体要求，明确其“成体系、有特色、有成效”的核心标准，理解班情分析、育人目标、带班理念、策略做法、成效业绩等各环节的内在逻辑。
2.建构认知，掌握方法
通过专题讲座，引导成员建构关于“带班方略”的元认知，即不仅“知其然”，更“知其所以然”，掌握构建科学、系统、个性化带班方略的理论框架与思维方法。
3.互动生成，优化方案
通过“现场撰写-小组互评-主持人点评”的互动式研修环节，促使成员在思维碰撞中反思、完善自己的带班思路，初步形成或优化一份高质量的、符合比赛要求的个人带班方略文本及讲述框架。
4.促进共享，提升合力
搭建交流平台，分享工作室成员间的优秀经验和智慧，形成互学互鉴、共同成长的团队氛围，提升工作室整体的辐射引领能力。
三、活动时间、地点与参加人员
1.时间：2025年10月26日下午3:00
2.地点：河南师范大学附属中学省名班主任工作室
3.参加人员：工作室全体成员、河南师大附中集团校班主任、河南师范大学师范生、教育硕士等（非工作室成员参加需要提前三天在邮箱报名）。
四、预期成果
1.每位成员均能提交一份经过初步优化的《我的带班方略》文稿。
2.成员对省教育厅班主任基本功展示活动中“带班方略”环节的理解更加深刻、精准。
3.工作室内部形成浓厚的带班方略研究氛围，为参加更高层次的展示交流活动储备优秀案例和人才。
